Πριν αναφερθώ σε όσα θέλω να σας παρουσιάσω σχετικά με το ζήτημα των μαθησιακών δυσκολιών, θα παραθέσω κάποια αποσπάσματα από το Θεωρητικό Πλαίσιο των Αναλυτικών Προγραμμάτων για Μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες. Πρόκειται για το θεωρητικό υπόβαθρο βάσει του οποίου αξιολογούνται οι μαθητές και οι μαθήτριες που αντιμετωπίζουν κάποιας μορφής μαθησιακή δυσκολία. Στο θεωρητικό πλαίσιο, λοιπόν, αναφέρεται μεταξύ άλλων και ο ορισμός των μαθησιακών δυσκολιών, ο οποίος είναι κοινά αποδεκτός από διεθνείς οργανισμούς που ασχολούνται με την εκπαίδευση παιδιών που αντιμετωπίζουν δυσκολίες κατά τη διαδικασία της μάθησης. Read more