Μίλα μου για ενοχές…

Ενοχές; Ποιος μίλησε για ενοχές;

enoxes

Οι ενοχές λέει είναι μια συναισθηματική αντίδραση που προκύπτει όταν νιώθουμε ότι κάναμε κάτι ενάντια στους κανόνες που επιβάλλει ο κοινωνικός περίγυρος. Ο ποιος ; Μα ο κοινωνικός περίγυρος είναι αυτός που σου δημιουργεί τις ενοχές αυτός που σου επιβάλλει τα πρέπει και τα μην…και ποιος σου είπε ότι είναι σωστός. Ο κοινωνικός περίγυρος απλά προσπαθεί να σου επιβάλλει τoυς δικους του κανονες.

Δεν έχεις λόγο να νιώθεις ενοχές για τίποτα και για κανένα, όταν κάνεις κάτι, το κάνεις γιατί το θες.Ακόμα και αν είναι λάθος ξέρεις ότι και τον χρόνο να γυρίσεις πίσω πάλι θα το έκανες…δεν έχει σημασία τι είναι σωστό και τι είναι λάθος, τι πρέπει και τι δεν πρέπει.Αν θες να ζήσεις ελεύθερος,αν θες να ζησεις δηλαδή πρέπει να κάνεις αυτό που θέλεις, την στιγμή που το θέλει.Έτσι ωριμάζουμε … Read more

Ευτυχισμένο, Χαρούμενο και Πολύχρωμο το 2017

Ευτυχισμένο το νέο έτος


To NEO  ΕΤΟΣ ..ΖΩΓΡΑΦΙΣΤΕ…ΜΙΛΗΣΤΕ ΚΑΙ ΖΗΣΤΕ ΑΛΗΘΙΝΑ.. 

 ΖΩΓΡΑΦΙΣΤΕ . Θα ζωγράφιζα μ’ ένα όνειρο του Βαν Γκογκ πάνω στα άστρα ένα ποίημα του Μπενεντέτι κι ένα τραγούδι του Σερράτ θα ήταν η σερενάτα που θα χάριζα στη σελήνη. Θα πότιζα με τα δάκρια μου τα τριαντάφυλλα, για να νοιώσω τον πόνο από τ’ αγκάθια τους και το κοκκινωπό φιλί των πετάλων τους…
   ΜΙΛΗΣΤΕ. 
Υπάρχει πάντα ένα αύριο και η ζωή μάς δίνει κι άλλες ευκαιρίες για να κάνουμε τα πράγματα όπως πρέπει, αλλά σε περίπτωση που κάνω λάθος και μας μένει μόνο το σήμερα, θα ’θελα να σου πω πόσο σ’ αγαπώ κι ότι ποτέ δεν θα σε ξεχάσω.

  ΖΗΣΤΕ ΑΛΗΘΙΝΑ. Να λες πάντα αυτό που νιώθεις και να κάνεις πάντα αυτό που σκέφτεσαι. Αν ήξερα ότι σήμερα θα ήταν η τελευταία φορά που θα σ’ έβλεπα να κοιμάσαι, θα σ’ αγκάλιαζα σφιχτά και θα προσευχόμουν στον Κύριο για να μπορέσω να γίνω ο φύλακας της ψυχής σου. Αν ήξερα ότι αυτή θα ήταν η τελευταία φορά που θα σ’ έβλεπα να βγαίνεις απ’ την πόρτα, θα σ’ αγκάλιαζα και θα σου ‘δινα ένα φιλί και θα σε φώναζα ξανά για να σου δώσω κι άλλα .
“Γκαμπριέλ Γκαρσία Μάρκες”
 
 

Ένα νέο έτος Χαρούμενο, δημιουργικο, γεμάτο όνειρα, μηνύματα, προκλήσεις..

Χρώματα, ήχοι, μουσικές & αρώματα να ομορφαίνουν την κάθε μας μέρα!

 


από την ομάδα του freeminds.gr      
 

Διαγωνισμός άρθρου

diagwnismos freeminds
“Ηρθε η ώρα να διαβάσουμε τις σκέψεις σας, τις απόψεις σας……
και να τις μοιραστούμε με τους αναγνώστες του freeminds.”

Ξεδιπλώστε το ταλέντο σας και ταξιδέψτε μας στον κόσμο σας…..

Γράψτε γιατί  αν και το γράψιμο είναι τέχνη αναμφισβήτητη και μάλιστα απ’ τις πιο δυνατές, δε θέτει προαπαιτούμενα, δεν διακρίνει τους εραστές της. Για να γράψεις, πέρα από στυλό ή το πληκτρολόγιο, χρειάζεσαι μονάχα ένα πράγμα ακόμη, την ψυχή.

Γράψτε γιατί το γράψιμο πέρα από τέχνη, είναι από μόνο του ψυχική αναγκαιότητα και μέσο λύτρωσης.

Read more

“Λίγο από όλα και τίποτα” για την εκπαίδευση του μέλλοντος

 Pawel-Kuczynski-12

Η σηµερινή εποχή, χαρακτηρίζεται από ταχύτατες αλλαγές, που οφείλονται στην ανάπτυξη της τεχνολογίας και τις αλληλεπιδράσεις µεταξύ του ανθρώπου και της τεχνολογίας. Η εκπαίδευση αποτελεί και τον κυριότερο κοινωνικό παράγοντα που προσδιορίζει και διαµορφώνει την ένταξη των ατόµων στην αγορά εργασίας και επιδρά στην οικονοµική δραστηριότητά τους. Αν ο 20ος αιώνας χαρακτηρίστηκε από την έκρηξη της γνώσης και της πληροφορίας, την τεχνολογική ανάπτυξη και πρόοδο, για τον 21ο αιώνα προβληµατιζόµαστε το χρησιμοθηρικό παρά παιδευτικό χαρακτήρα της εκπαίδευσης  και για την έλλειψη ηθών . 

3 Δεκεμβρίου 2014 σε άρθρο που δημοσιεύτηκε στην πύλη εκπαίδευσης (http://pekp.gr/) με τίτλο Έρχονται δραματικές αλλαγές στα Δημοτικά Σχολεία’ πέρα άπο το θέμα τις μερικής “ιδιωτικοποίησης” που αναφέρεται (και θα το θίξουμε σε άλλο άρθρο) αναφέρονται και τα εξής… “Στόχος: «λιγότερες μεταδιδόμενες πληροφορίες», «λιγότερη ύλη» και «περισσότερη γνώση» .

“Λίγο από όλα και τίποτα”  λοιπόν, θα εμπεριέχεται στο νέο πρόγραμμα σπουδών…Οι εύηχες λέξεις του υπουργού Παιδείας «λιγότερες μεταδιδόμενες πληροφορίες», «λιγότερη ύλη» και «περισσότερη γνώση» είναι το καμουφλάζ για την επιβολή της πρώιμης εξειδίκευσης, της μετάδοσης απλά και μόνο των απαραίτητων δεξιοτήτων που απαιτεί η αγορά εργασίας (πολλή γυμναστική, λίγα ελληνικούλια, λίγα αγγλικούλια, στοιχεία από θετικές επιστήμες και χρήση των Η/Υ), όπως πολύ έυστοχα σχολιάζει ο Χ. Κατσίκας. 

Αποτελεί κοινό “μυστικό” ότι η παιδεία που παρέχεται στη σημερινή εποχή στους νέους έχει περισσότερο χρησιμοθηρικό χαρακτήρα παρά παιδευτικό. Παρέχονται «στείρες» γνώσεις που βοηθούν στην επαγγελματική αποκατάσταση των ατόμων, με σκοπό να εκπληρώσουν με επιτυχία του στόχους της παραγωγικής διαδικασίας. Με τον τρόπο όμως αυτό ο θεσμός της παιδείας οδηγείται σε αδιέξοδο, γιατί βασική επιδίωξη δε θα πρέπει να είναι η δημιουργία εξειδικευμένων επιστημόνων και τεχνικών, χωρίς να έχει επιτευχθεί η ολόπλευρη καλλιέργεια του πνεύματός τους. Επομένως η παιδεία, ακολουθώντας τις επικρατούσες τάσεις της σύγχρονης εποχής, κρίνεται αναποτελεσματική και ανεπαρκής σε ό,τι αφορά την ουσιαστική βοήθεια που θα πρέπει να παρέχει στον άνθρωπο. Κυρίως, σήμερα, που ο πολιτισμός έχει αποκτήσει ένα μονομερή προσανατολισμό και ο άνθρωπος έχει στρέψει το ενδιαφέρον του προς την ύλη, έχει γίνει «μονοδιάστατος». ( όπως αναφέρω στο Εκπαιδευτικό σύστημα 2014 – τα προβλήματα)

Read more