Μια σπίθα φτάνει…

Μια σπίθα φτάνει…

Το ξυπνητήρι ήχησε στις 7 το πρωί τόσο βαριεστημένα. Μια απλή καθημερινή μέρα είχε ξημερώσει αλλά σήμερα έκανε περισσότερο κρύο και ο ουρανός γκρίζος, συννεφιασμένος. Σίγουρα η μπόρα ήταν προ των πυλών. Η Λυδία τεντώθηκε για λίγο στο κρεβάτι της, σηκώθηκε και μέσα σε λίγα λεπτά η μυρωδιά του γαλλικού καφέ είχε πλημμυρίσει την κουζίνα. Αποφάσισε πως ήθελε  να δώσει λίγο χρώμα για να σπάσει αυτό το σκοτεινό χρώμα της ατμόσφαιρας. Φόρεσε το μπορντό πλεκτό της φόρεμα, τις ψηλές μαύρες μπότες της, ένα κραγιόν σχεδόν κόκκινο. Η δουλειά της στην βιβλιοθήκη του Πανεπιστημίου την περίμενε ορεξάτη. Έριξε ένα χαμόγελο στον καθρέφτη, κούμπωσε το ζεστό γκρι παλτό της και έτρεξε στο αυτοκίνητο. Read more

Ανεστραμμένη τάξη

Ανεστραμμένη τάξη

Ανεστραμμένη τάξη ή αλλιώς η τάξη ανάποδα! The flipped classroom! Ένα νέο μοντέλο διδασκαλίας, το οποίο αντέστρεψε και ανέτρεψε όσα μέχρι τώρα πιστεύαμε για τη διδασκαλία στο σχολείο. Η μέθοδος που έρχεται να δώσει απαντήσεις στις σύγχρονες εκπαιδευτικές ανάγκες και να αποτελέσει ένα αποτελεσματικό μέσο στο «οπλοστάσιο» του εκπαιδευτικού

Όλοι μας όταν σκεφτόμαστε το σχολείο έρχονται στο μυαλό μας ατελείωτες ώρες μαθήματος και διδασκαλίας, ενώ οι ασκήσεις ήταν η δουλειά που είχαμε να κάνουμε στο σπίτι. Ουσιαστικά μέχρι τώρα στο σχολείο μαθαίναμε το κομμάτι της θεωρίας και στο σπίτι ασχολούμασταν με το κομμάτι της πρακτικής εφαρμογής. Η ανατροπή ήρθε από τον Jonathan Bergmann και τον Aaron Sams, οι οποίοι αναρωτήθηκαν για το πώς θα μπορούσαν να αξιοποιήσουν καλύτερα τον σχολικό χρόνο που είχαν με τους μαθητές τους. Έτσι σκέφτηκαν να γίνεται η παράδοση του μαθήματος στο σπίτι μέσω ενός διαδραστικού τρόπου μάθησης, δηλαδή μέσω internet ή DVD και μέσα στη τάξη να γίνονται ασκήσεις, πρακτικές εφαρμογές και συζήτηση. Ο εκπαιδευτικός μαγνητοσκοπεί τη διδασκαλία σε ένα 5 λεπτο βίντεο, το οποίο οι μαθητές πρέπει να παρακολουθήσουν στο σπίτι όποτε οι ίδιοι θέλουν. Ο χρόνος της μαγνητοσκοπημένης διδασκαλίας είναι αυστηρά 5 λεπτά για να μην κουραστούν ή βαρεθούν τα παιδιά. Ο ρόλος του δασκάλου είναι να βοηθά τους μαθητές να κάνουν αυτό που κανονικά θα έκαναν σπίτι τους, να τους βοηθά να καταλάβουν και να μάθουν αυτά που άκουσαν από την διάλεξη που παρακολούθησαν στο σπίτι τους. Στην αναποδογυρισμένη τάξη ο δάσκαλος είναι διαμεσολαβητής της γνώσης και ο μαθητής αρχηγός. Οι εισηγητές της τεχνικής υποστηρίζουν ότι παρατήρησαν βελτίωση σε όλους σχεδόν τους μαθητές. Read more

Ένα τετράδιο για την τσαντούλα

Ένα τετράδιο για την τσαντούλα

Σε παλαιότερες εποχές κυκλοφορούσε ένα σύντομο σχολικό ανέκδοτο, το οποίο πήγαινε ως εξής: ‘’Συνελήφθη μαθητής με μικροποσότητα βιβλίων στην κατοχή του!’’ Αυτή η σύντομη δήλωση ανεκδοτολογικού χαρακτήρα αφήνει μια γλυκόπικρη γεύση, ακόμη και σήμερα, σε όσους εμπλέκονται, είτε άμεσα είτε έμμεσα, με την εκπαίδευση σε όλες τις βαθμίδες, είτε έκαναν τη διαδρομή τους και επιλέγοντας το σημείο τερματισμού τους, αποσύρθηκαν, αλλά είχαν την τύχη το ταξίδι τους να τούς είναι αρεστό.

Τετριμμένο το ζήτημα της παρεχόμενης εκπαίδευσης, μα διαχρονικό. Όσες συζητήσεις και να γίνουν για χάρη του, το θέμα παραμένει, αν και κάποιοι έχουν αντιρρήσεις, ανεξάντλητο. Φορώντας κανείς τα γυαλιά της νεολαίας μπορεί να παρακολουθήσει κομμάτι της ελληνικής μυθολογίας να ξεδιπλώνεται μπροστά του. Παρατηρεί τους μαθητές, σαν άλλους Σισύφους, να μετακινούν τα ασήκωτα βάρη που κρύβει η κάθε σχολική τσάντα μέχρι το βράδυ, για να ξαλαφρώσουν στο τέλος της ημέρας και να χαρούν τόσο όσο τους επιτρέπει η ώρα της ξεκούρασης, μέχρι τη στιγμή που θα είναι αναγκασμένοι να επαναλάβουν αυτό το καθήκον. Read more

Ποτέ δεν είναι αργά…

Ποτέ δεν είναι αργά…

Το μήνυμα της Μαρίνας, μιας μαθήτριας Α’ γυμνασίου….μέσα από την ιστορία της

 Ήταν μια κλασική μέρα στο σχολείο μέχρι την αναπάντεχη συζήτηση με την κ. Μαρία. Εγώ τελείωνα το χυμό μου και κατευθυνόμουν προς τον κάδο για να πετάξω το κουτάκι. Η κ. Μαρία, η μασκότ του σχολείου μας, η καθαρίστρια  με παρατηρούσε και αφού με πλησίασε μου είπε «Μπράβο!». Εγώ την κοίταξα με απορία γουρλώνοντας τα μάτια μου.

-Γιατί μου είπατε Μπράβο;
-Μα, γιατί πέταξες το σκουπιδάκι στον κάδο. Ξέρεις πόσα σκουπιδάκια μαζεύω καθημερινά κάτω από τα δέντρα του προαυλίου;
Η κ. Μαρία συνέχιζε να σκουπίζει και εγώ πήγα στην τάξη μου. Read more